Het weeskinderenmodel is een unieke en verfijnde methode om cliënten te begeleiden bij emoties en moeilijkheden, speciaal voor (aankomend) coaches en therapeuten.

Wat leer je in deze masterclass?

Je ontwikkelt:

• Het vermogen om je eigen weeskinderen te herkennen en begeleiden
• Het leren activeren van het volwassen, vrije deel in de begeleiding
• Concrete interventies via meditatie, lichaamswerk en innerlijke dialoog
• Inzicht in hoe je de therapeutische relatie schoon houdt
• Instrumenten om cliënten te leren zichzelf te begeleiden

Werkwijze

We werken ervaringsgericht. Theorie, meditatie, lichaamsbewustzijn en begeleide oefeningen wisselen elkaar af.

Deelnemers ervaren de methode eerst zelf. Vanuit die doorleefde ervaring leer je hoe je het model professioneel, in de begeleiding van anderen kunt toepassen.

Wie leert werken met zijn eigen innerlijke weeshuis, ontwikkelt een stevigheid die cliënten uitnodigt hetzelfde te doen. En dat maakt begeleiding wezenlijk vrijer.

Wanneer een weeskind zich werkelijk gezien voelt, ontspant het. De vastgezette energie kan transformeren tot kwaliteiten als rust, kracht, liefde of helderheid. Dit gaat daarmee dieper dan regulatie; het betreft een daadwerkelijke verschuiving in de ervaring, waardoor het bewustzijn zich kan verruimen naar meer innerlijke verbondenheid en heelheid. 

In het veld van delenwerk zijn verschillende invloedrijke benaderingen ontwikkeld: Richard Schwartz ontwikkelde Internal Family Systems (IFS). Janina Fisher heeft gebasseerd op IFS het Werken met innerlijke verdeeldheid vanuit trauma- en hechtingsperspectief ontwikkeld. Hal en Sidra Stone waren de grondleggers van Voice Dialogue.

Net als deze methodes gaan wij uit van verschillende delen, die kunnen helen wanneer zij gezien en erkend worden.

 De methodiek Innerlijke weeskinderen is een aanvulling op veel andere methodes op een aantal belangrijke punten:

Weeskinderen
Wij spreken over weeskinderen: emoties die ooit verstoten zijn en daardoor geïsoleerd raakten. Deze metafoor activeert direct verantwoordelijkheid en compassie. Het appelleert aan het volwassen deel in ons dat zorg kan dragen.

Innerlijke heelheid als uitgangspunt
We zijn in essentie heel en hoeven niet ‘gefixt’ of ‘gelijmd’ te worden. Het uitgangspunt is heelheid en wat zich in het nu aandient.

Innerlijke supporter
Waar andere modellen spreken over een “Self” of over een neurobiologisch stabiel deel, werken wij expliciet met het versterken van de innerlijke supporter als vrij deel dat niet samenvalt met het gekwetste deel. Dit deel is altijd helder en present aanwezig en kan holding bieden.

Zelfbegeleiding als kerncompetentie
De methode is primair een weg van zelfbegeleiding. Als professional leer je eerst je eigen innerlijke weeshuis kennen en begeleiden. Je leert je emoties in eigen beheer te nemen. Daarna kun je vanuit een heldere vrije versie cliënten ondersteunen in het begeleiden van zichzelf.

Transformatie van emotie naar zijnskwaliteit
Wanneer een weeskind zich werkelijk gezien voelt, ontspant het. De vastgezette energie kan transformeren tot kwaliteiten als rust, kracht, liefde of helderheid. Dit gaat daarmee dieper dan regulatie; het betreft een daadwerkelijke verschuiving in de ervaring, waardoor het bewustzijn zich kan verruimen naar meer innerlijke verbondenheid en heelheid. 

Dit heeft positieve impact op je werkwijze:

• minder kans op overdracht en tegenoverdracht
• minder afhankelijkheidsdynamiek
• een schonere, helderdere relatie met je cliënt

De cliënt leert niet afhankelijk te worden van jouw stabiliteit, maar ontwikkelt zijn eigen vermogen om innerlijk aanwezig te blijven.

“Onze weeskinderen wachten erop om door ons ontmoet en omarmd te worden. Wij zijn de enigen die hun spanningen kunnen verlichten en transformeren. Wij zijn het zelf die onze kinderen, onze innerlijk gewonde kinderen, thuis kunnen laten komen.”